הקשר בין שילוב לוח מובילים בלמידה לשיפוטי ביטחון, הנעה ללמידה ומעורבות בעבודה: חקר מקרה
מרצה: אורית ברון
מנחות: ד"ר יעל סידי, ד"ר קרן ספקטור פרצל
המחלקה לחינוך ולפסיכולוגיה,
האוניברסיטה הפתוחה
המחקר שיוצג בהרצאה בוחן את השפעת שילוב לוח מובילים בלמידת בוגרים, שהוא אלמנט בולט בגישת המשחוק. המחקר נערך בקרב עובדים בחברת הזנק ובחן את ההשפעה על חוויות מטה-קוגניטיביות, תחושות בטחון בלמידה, הנעה ללמידה ומעורבות בעבודה. במהלך המחקר שולבו גישות איכותנית וכמותית שסיפקו תובנות חדשות על הקשר שבין שימוש בלוח מובילים להיבטים חווייתיים, להנעה ללמידה ולמעורבות בעבודה.
המחקר שופך אור על יתרונות וחסרונות שילוב לוח מובילים בלמידה, תוך התייחסות למחירים החברתיים והרגשיים שבצד השימוש בו.
אורית ברון, בוגרת תואר ראשון בפסיכולוגיה ותואר שני בחינוך בתחום טכנולוגיות ומערכות למידה בהצטיינות מטעם האוניברסיטה הפתוחה. עוסקת בתחום החינוך שנים רבות ומתמחה בעיקר בהוראת המתמטיקה וחינוך לגיל הרך. במסגרת לימודיה סייעה אורית בפיתוח קורס אקדמי מקוון בתחום עיצוב סביבות למידה דיגיטליות. במסגרת ההוראה, היא שמה דגש על שילוב משחוק בלמידה, ומלמדת באמצעות תוכנית שפיתחה להוראת חשיבה מתמטית יצירתית מתוך אמונה שמשחוק מקדם למידה משמעותית.
