איך נסייע ללומדים.ות להגיע מוכנים.ות לבחינה?

"עצרו! בחינה לפניכם.ן"
איך נסייע ללומדים.ות להגיע מוכנים.ות לבחינה?

סוף הסמסטר בפתח, והבחינות כבר נראות באופק. הקשב של הסטודנטים ושל הסטודנטיות הולך ומתחדד בשיעורי הקורס האחרונים, וההכנות לבחינה הקרבה בשיאן. תוכלו לנצל זאת כדי לסייע ללומדים וללומדות להיערך בצורה מיטבית למבחן. הנה כמה המלצות:

1. התייחסו למתכונת הבחינה ולמבנה שלה

איך בנויה הבחינה? אילו סוגי שאלות ייכללו בה? האם ישנם נושאים שחשוב במיוחד לחזור עליהם לקראת הבחינה? אילו חומרי עזר מותרים בשימוש, אם בכלל? גם אם המידע כבר נמסר במהלך הסמסטר, הסטודנטים.ות לא תמיד זוכרים.ות את שנאמר. חזרה נוספת על ההנחיות תתקבל בברכה בקרב הלומדים והלומדות, ותסייע להם.ן להיערך בהתאם לבחינה ולהתאים את אופן הלמידה לדרישות ולאופי השאלות בה.

2. תרגלו משימות דומות לשאלות הבחינה

שיעורי הסמסטר האחרונים הם הזדמנות מצוינת להרבות בתרגולים המדמים שאלות מבחינות. באמצעות תרגילים אלה ניתן לסכם את חומר הקורס, לאתר נושאים הדורשים הבהרה נוספת, להפחית את אי־הוודאות לקראת הבחינה ועוד. זכרו שהמפתח הוא לא רק לפתור את התרגילים, אלא בעיקר להנחיות כיצד יש לגשת לפתרון של בעיות כאלה, על מה חשוב להקפיד, מה שיטת העבודה וכו'. "אל תתנו להם דגים - למדו אותם לדוג".
תוכלו להעלות לאתר הקורס או לפורום הקבוצתי שלכם.ן תרגילים ודוגמאות לשאלות מבחינות, בצירוף פתרונות או דגשים לפתרון. כוונו את הסטודנטים והסטודנטיות למיקום משאבים אלו, הדגישו את חשיבותם, ועודדו שימוש בהם.

3. הכינו שיעור הכנה לבחינה

כולנו "במירוץ נגד השעון" להספיק את החומר. עם זאת, מומלץ בחום לפנות זמן לשיעור הכנה לבחינה, שהוא אחד השיעורים החשובים ביותר לסטודנטים ולסטודנטיות. בשיעור זה כדאי לסכם את הנושאים המרכזיים שהקורס התמקד בהם, ולהזמין את המשתתפים והמשתתפות לעבד את החומר. למשל: ליצור מפה של נושאי הלימוד ולזהות את הקשרים ביניהם, לסווג מושגים לקטגוריות, לסמן תמות מרכזיות בקורס לפי קריטריונים שונים וכדומה.
בשיעור תוכלו לתת מידע מעשי על אופן ההתנהלות במבחן: חלוקת זמנים מומלצת למענה על השאלות, נוהל שאילת שאלות בזמן הבחינה וכן טיפים כלליים שיסייעו לנבחנים.ות במהלכה, כגון כתיבת ראשי פרקים כטיוטה לפני כתיבת התשובה המלאה, וידוא שהתשובה עונה על כל סעיפי השאלה, השארת זמן לבדיקת התשובות ועוד.

4. הזמינו לשתף בחוכמת ההמונים

שתפו את הסטודנטים ואת הסטודנטיות בהמלצות שצברתם.ן על הדרכים להיערכות מיטבית לבחינה. תוכלו, למשל, להציע להם.ן ללמוד בצוותא באופן מקוון דרך הקישור הקבוע של מפגש הזום הקבוצתי, לצורך עיבוד משותף של חומר הלימוד, לתרגולו ולקבלת תמיכה חברתית ורגשית זה מזה. אפשר גם להזמינם.ן לחלוק עצות ללמידה למבחן מנסיונם.ן האישי. פתיחת לוח פדלט לשיתוף אחרי השיעור ייצר מאגר מידע שיוכל לשמש את הקבוצה בהמשך דרכה האקדמית (מעוניין.ת בחשבון פדלט מוסדי? מלא.י את פרטים כאן).

5. אחלו הצלחה

הבחינה הקרבה היא הזדמנות להמשיך ולהפגין אכפתיות כלפי הסטודנטים והסטודנטיות שלנו. תוכלו להיעזר במערך התמיכה האישית של כלי אנליטיקות הלמידה כדי לזהות סטודנטים.ות שפתחו פער ועלולים.ות לא לסיים את הקורס בהצלחה, לשלוח להם.ן הודעות אישיות ולהציע סיוע. תוכלו גם לקבוע שעת קבלה מקוונת המיועדת לשאלות לקראת המבחן, ולהזמין את הסטודנטים.ות ליצור עמכם.ן קשר. שדרו אמון בלומדים ובלומדות ושלחו להם.ן איחולי הצלחה ברגע האמת.

בהצלחה!

מידע, טיפים וכלים נוספים להנחיה תמצאו כאן

בכל שאלה או בקשה ניתן לפנות למזכירות המחלקה להוראה וללמידה
בטלפון 09-7781550 או בדוא"ל teach.learn@openu.ac.il