המדור לקידום הוראה

הדרכות לסגל האקדמי
הערכת הלמידה בקורס 

רענון תפיסת ההערכה הכוללת בקורס
  • חשיבה מחודשת על מכלול רכיבי ההערכה בקורס, בהתאמה למטרות הלמידה ולאור הסביבה המשתנה
  • "לא על הבחינות לבדן" – דרכים נוספות להערכות מעצבות ומסכמות

עדכון ושכלול כלי הערכה קיימים
  • עקרונות בכתיבת שאלות פתוחות ברמת חשיבה גבוהה
  • עקרונות בכתיבת שאלות סגורות במבחנים
  • הזדמנויות חדשות להערכה מקוונת במהלך הסמסטר ("מטלות אופל"), בהנחיית שה"ם
  • מבחנים מקוונים - בנייה של שאלונים "חכמים" ("בחינות אופל"), בהנחיית שה"ם
  • פיתוח תשובונים/מחוונים, הערכת התשובות ומתן משוב לסטודנט
  • ניתוח תוצאות (ציונים) והסקת מסקנות על כלי ההערכה/המבחן, על דרכי ההוראה והלמידה

הידוק ההלימה בין רכיבי הערכה לתהליכי ההוראה בקורס
"כלים שלובים" – דרכים לשיפור ההלימה בין רכיבי הערכה לתהליכי ההוראה בקורס 
'עוד מבט' על רכיבי ההערכה הקיימים בקורס
פגישה אישית להתייעצות וחשיבה משותפת על דרכים לעדכון ושכלול רכיבי הערכה בקורס
מעוניינים? מלאו פרטיכם כאן

Powered by Publicators