ריכזנו את רשימת ההדרכות לחודש הקרוב. הכל מקוון, קצר ונגיש. נשאר רק לבחור מה שמתאים לך...
|
|
|
|
מעוניינים להירשם לסדנאות המוצעות? לחצו על כפתור "להרשמה".
נרשמתם לסדנה אך נאלצים לבטל? אנא דאגו לעשות זאת בהקדם, כדי לאפשר לאחרים לקחת בה חלק. פרטים והנחיות נוספות, כאן ובסרטון.
|
|
|
|
יום ההוראה והלמידה 4 - חומרי הכנס עלו לאתר!
פספסתם חלק ממליאת הפתיחה? רוצים לדעת מה נעשה במושבים אחרים? כל החומרים נגישים לכם כעת באתר הכנס.
תוכלו למצוא שם הקלטות למליאות ולמושבים, מצגות ומשאבים רלוונטיים נוספים לשימושכם האישי.
|
|
|
|
לכתוב ולקרוא בשפת הגוף במפגש ההנחיה
|
|
|
|
חשיבותה של שפת גוף ידועה לכולנו. אבל מה קורה כאשר היא מתווכת באמצעות המסך? כיצד נוכל "לקרוא" אנשים מרחוק? מה שפת הגוף של הסטודנט.ית משדרת לנו וכיצד נוכל להיעזר בה כדי לחוש את חווית הלמידה במפגש? ומה באשר לשפת הגוף שלנו – מה היא אומרת עלינו? כיצד נוכל לשפר את התקשורת באמצעות השימוש בשפת הגוף ולהעביר מסרים ביעילות במפגשי ההנחיה המקוונים? בסדנה חווייתית זו נעמוד על הקשר בין שפת הגוף למוח ולרגש, ונפתח מודעות לשפת הגוף שלנו וליכולת לעצב אותה וכן לשפת הגוף של הסטודנטים.ות.
הסדנה מוצעת בעקבות ההצלחה ביום ההוראה והלמידה, ומורחבת לשני מפגשים.
הנחיה
ד"ר אמיר הלמר, מומחה בין־לאומי לשפת גוף ולתקשורת עסקית, הבעלים של "מגדלור" – המכון ללימודי שפת הגוף בישראל. משמש עד מומחה יחיד מסוגו בארץ בבתי המשפט. אמיר הוא גם תלמידו של פרופ' פול אקמן – אנתרופולוג של שפת הגוף, שעליו התבססה סדרת הטלוויזיה המצליחה – "שקר לי" ששודרה ב-"yes".
|
|
|
|
| יום רביעי - 10 במרץ |
11:00–12:30 |
חלק א' |
| יום רביעי - 24 במרץ |
11:00–12:30 |
חלק ב' |
|
|
|
|
Check in/Check out
איך להתחיל ולסיים מפגש הנחיה
|
|
|
|
נכון, בימים אלה כמעט ולא ניתן לעשות צ'ק אין/אאוט בשדות התעופה, אבל אפשר לעשות זאת בשיעור!
Check in הוא הדרך שלנו לעורר עניין בסטודנטים.ות בתחילת מפגש ההנחיה, לחבר אותם.ן לשיעור ולקדם אותם.ן אל עבר למידה אפקטיבית יותר. Check out מסייע לנו לוודא בתום המפגש שיעדי הלימוד שהצבנו אכן הושגו. check in ו - check out יכולות להיות פעילויות קצרות בתחילת ובסגירת כל מפגש, המשמשות מסגרת קבועה שתורמת לשגרת הלמידה. בסדנה קצרה זו נאפיין את קצוות השיעור ונציע מספר רעיונות לבניית כרטיס כניסה וכרטיס יציאה ממפגש ההנחיה, שניתן ליישם בקלות במפגשים אלה.
הנחיה
ספי רינצלר, מוסמכת בהתנהגות ארגונית, יועצת ארגונית ומנחה קבוצות. ראשת תחום פיתוח מקצועי לסגלי הוראה במחלקה להוראה וללמידה באוניברסיטה הפתוחה.
מרי כצמן, מנחה ומרכזת הוראה במחלקה לסוציולוגיה, מדע המדינה ותקשורת; מדריכת סגלי הוראה בהוראה מקוונת, מטעם המחלקה להוראה וללמידה.
|
|
|
|
| יום שישי - 12 במרץ |
10:00–11:00 |
|
|
|
|
eBeam - הלוח המקוון למנחה בקורס כמותי
|
|
|
|
במפגש מקוון בקורס כמותי המנחה נדרש.ת לכתיבה מרובה של מלל, נוסחאות, שרטוטים וטבלאות.
תוכנת eBeam מאפשרת חופש פעולה ויצירתיות כמו בלוח במפגש פרונטאלי עם יתרונות רבים של כתיבה דיגיטאלית.
בסדנה נדגים ונתרגל את הכלי ואת יתרונותיו בהוראה מקוונת בקורסים כמותיים. מיועד למנחים שיש ברשותם מסך וואקום, לוח וואקום או טאבלט.
הנחיה
דפנה כהנא, B.Sc. MBA, מנחה 16 שנים באוניברסיטה הפתוחה. ניסיון של שמונה שנים בהנחיה מקוונת. מלמדת קורסים בסטטיסטיקה והסתברות ובהנדסת תעשיה וניהול במחלקה למתמטיקה ומדעי המחשב וכן במחלקה לחינוך ופסיכולוגיה.
|
|
|
|
| יום שני - 15 במרץ |
9:00–11:00 |
|
|
|
|
כולנו משתמשים בזום זה תקופה ארוכה, אבל האם אנחנו משתמשים בכל מגוון האפשרויות שהתוכנה מציעה כדי ליצור מפגש אינטראקטיבי? אמנם יש כיום מגוון רחב של אפליקציות ואתרים, מחוץ לזום, שאפשר לעשות בהם שימוש כדי להגביר את האינטראקציה במפגש ההנחיה, אבל בעצם... למה ללכת רחוק? האם אתם מכירים את כל האפשרויות שזום מציע לכם?
בסדנה נתמקד בכלי הזום (אנוטציות, חיוויים ופילטרים חדשים), נתנסה בשימוש בהם ונבחן כיצד ניתן להשתמש בהם כדי לייצר מפגש מערב יותר, במינימום מאמץ והכנה מצידנו. מוזמנות ומוזמנים לסחוט עוד קצת את הזום שלכם.
הסדנה מוצעת בעקבות ההצלחה ביום ההוראה והלמידה, ומורחבת לשעה וחצי.
הנחיה
ד"ר ניבה לוי, מרכזת הוראה בקורסים בכימיה אורגנית ומדריכת סגלי הוראה במחלקה להוראה וללמידה. מנוסה מאוד בזום ועדיין ממשיכה להעמיק ולגוון את השימוש בו.
|
|
|
|
| יום שלישי - 16 במרץ |
9:00–10:30 |
|
|
|
|
"החתיכה החסרה" -
על חשיבות ההיבטים החברתיים-רגשיים בלמידה
|
|
|
|
בתקופה זו סטודנטיות וסטודנטים רבים מדווחים על מצוקה, ניתוק וקושי להשתלב בלימודים בצורה אפקטיבית. למידה מרחוק מאתגרת את הלומד.ת בהיבטים החברתיים והרגשיים, ומכאן חשיבותה של התייחסות להיבטים אלה בכלל, ובתקופה זו בפרט. למידה חברתית-רגשית נקראת לעתים "החתיכה החסרה", כיוון שהיא מייצגת את החלק בתהליכי למידה שלא קיבל בעבר התייחסות, אך מתברר כי הוא משפיע משמעותית על הצלחת הלומד, הישגיו ורווחתו. בסדנה נציג דרכים באמצעותן המנחות והמנחים יכולים להשפיע לחיוב על הלמידה החברתית-רגשית של הסטודנטיות והסטודנטים ועל רווחתם.
הנחיה
ספי רינצלר, מוסמכת בהתנהגות ארגונית, יועצת ארגונית ומנחה קבוצות. ראשת תחום פיתוח מקצועי לסגלי הוראה במחלקה להוראה וללמידה באוניברסיטה הפתוחה.
עידית נבו, מנחה בקורסים שונים במחלקה לחינוך ופסיכולוגיה. עוסקת בהנחיית קבוצות וראשת צוות הדרכה בלמידה בקמפוס רמת אביב של האוניברסיטה הפתוחה. לעידית ניסיון רב בהדרכת סגלי הוראה לפיתוח כישורי הוראה.
|
|
|
|
| יום חמישי - 18 במרץ |
10:30–12:00 |
|
|
|
|
Poll Everywhere
להפוך את מפגש ההנחיה לפעיל וחווייתי
|
|
|
|
רוצים להעלות שאלה לדיון בצורה יצירתית? לבדוק עמדות וידע בכיתה? לקיים מפגש פעיל וחווייתי יותר?
Poll Everywhere היא פלטפורמה אינטראקטיבית מגוונת באמצעותה אפשר ליצור סקרים או דיונים מקוונים ולהפוך את מפגש ההנחיה לפעיל וחווייתי. את Poll Everywhere אפשר להטמיע, בין השאר, ישירות לתוך מצגת הקורס ולהפעילה משם.
הסדנה המקוונת תאפשר היכרות והתנסות ראשונית עם Poll Everywhere ועם האפשרויות שהכלי מציע. נלמד ליצור חידון מקוון, נתרגל בניית חידונים על חומר הלימוד בקורסי המשתתפים בסדנה ונשוחח על ההזדמנויות הלימודיות לשימוש בפלטפורמה ועל יתרונותיה הפדגוגיים.
הסדנה מיועדת למנחים ולמרכזי הוראה שאינם מכירים את הכלי וטרם התנסו בהפעלתו.
הנחיה
יותם בן מאיר, דוקטורנט במגדר ויישוב סכסוכים, מנחה קבוצות ומרצה, המתמחה בהוראה וירטואלית סינכרונית. ראש צוות כישורי למידה לסטודנטים באיזור השפלה במחלקה להוראה וללמידה. בעל ניסיון עשיר בעבודה עם כלים טכנולוגיים אינטראקטיביים במסגרת סדנאות והדרכות אישיות.
|
|
|
|
| יום שישי - 19 במרץ |
11:30–13:30 |
|
|
|
|
"אנא מאעכום"
סטודנטים מהחברה הערבית במפגשי הנחיה מקוונים
אתגרים והצעות לפתרונות
|
|
|
|
בסדנה זו נתמקד בנקודת מבטו של הסטודנט. נכיר אותה ונציע פתרונות להנעתו למעורבות רבה יותר וללמידה במפגש המקוון.
נדבר על חווית הלמידה של הסטודנט הערבי בזום ומה מבדיל אותה מחווייתו של סטודנט שאינו דובר ערבית. נבין את הקשיים הנפשיים וגם הטכניים שעומדים בפני הסטודנטים בלמידה מקוונת, את האופן שבו הסטודנטים הערבים תופסים את המנחים שלהם ואת הציפיות שלהם מהמנחים.
היכרות זו תוביל אותנו להציע יחדיו פתרונות לעידוד ההשתתפות במפגשים ולטיפוח יחסים טובים יותר בין הסטודנטים הערבים והמנחים. יחד עם זאת נתוודע גם לפתרונות נוספים שהוצעו על ידי מנחים מנוסים, חוקרים בתחום וסטודנטים באוניברסיטה הפתוחה.
הנחיה
עאישה אגבאריה, מנחה במחלקה לסוציולוגיה, מדע המדינה ותקשורת ובקורס לגדול עם הטלוויזיה והאינטרנט. בעלת ניסיון בהנחיית קבוצות מעורבות וכן ערביות.
"אני מאמינה שתפקידי כמנחה אינו רק העברת ידע, אלא בעיקר יצירת חוויית למידה מעשירה לסטודנטים ופיתוח חשיבה ביקורתית ואקדמית בקרב הסטודנטים"
|
|
|
|
| יום חמישי - 25 במרץ |
13:00–14:30 |
|
|
|
|
הדרכת תצפית ומשוב למנחים חדשים וותיקים
|
|
|
|
תצפית ומשוב על מפגש הנחיה מקוון, למנחים חדשים וותיקים בזום. במשוב נחשוב ביחד על רעיונות וטיפים לשדרוג המפגש, ונוכל לדון בסוגיות המעסיקות אתכם בהקשר זה. התצפית והמשוב דיסקרטיים.מעוניינים? שלחו מייל ונחזור אליכם.
|
|
|
|
סדנאות למרכזות ולמרכזי הוראה
|
|
|
|
סדנה מעשית: Geogebra
כלי להמחשת מושגים וקשרים בין משתנים בהוראת מתמטיקה ומדעים
|
|
|
|
ג'יאוג'ברה (Geogebra) היא תוכנה חינמית בקוד פתוח, שמאפשרת בניית המחשות ויזואליות ואינטראקטיביות בתחומים שונים של מתמטיקה (גיאומטריה, אלגברה, סטטיסטיקה ועוד) ופיזיקה (מכניקה, אלקטרוסטטיקה). ניתן להציג בה נקודות, וקטורים, קטעים, קווים, מצולעים, אי־שוויונים וגרפים של פונקציות, וכן ניתן להגדיר בה משתנים עבור מספרים, וקטורים ונקודות. יישומונים שנבנים באמצעות התוכנה מאפשרים למידת חקר והמחשות בהוראת מתמטיקה ומדעים.
בסדנה יוצגו תחילה דוגמאות ליישומונים שנבנו בג'יאוג'ברה ומדגימים את יכולות התוכנה במתמטיקה ובפיזיקה. בהמשך הסדנה תהיה מעשית (hands-on), נכיר את המסכים ואת השלבים הראשונים בבניית יישומון, ונבנה ביחד יישומון לדוגמה. לפני הסדנה ישלח קישור והנחיות להתקנת התוכנה כדי שניתן יהיה להשתתף באופן פעיל.
הסדנה מוצעת בעקבות ההצלחה ביום ההוראה והלמידה, ומורחבת לשעתיים.
הנחיה
ד"ר אורלי שטטינר, מעצבת טכנו־פדגוגית ומנהלת פרויקטים בשה"ם, בעלת תואר ראשון ושני בהנדסת חשמל (טכניון), תואר שני במינהל עסקים (אונ' ת"א) ותואר שלישי בפילוסופיה של המדע (אונ' בר-אילן). בעבר שימשה ראש תחום מדע וטכנולוגיה ומנהלת פיתוח התוכן של התיכון הווירטואלי בפיזיקה במרכז לטכנולוגיה חינוכית (מט"ח), מומחית בפיתוח ובשילוב טכנולוגיות למידה מגוונות בסביבות למידה מקוונות בפלטפורמות Moodle, EdX.
|
|
|
|
| יום ראשון - 14 במרץ |
11:30–13:30 |
|
|
|
|
בסדנה מעשית ויעודית זו למרכזות ולמרכזי הוראה נלמד עקרונות בכתיבת שאלות סגורות מסוגים מגוונים. לדוגמה: שאלות רב ברירה, שאלות נכון-לא נכון ופריטי התאמה. בנוסף, נתנסה בניסוח השאלות תוך התייחסות למטרות ההערכה וסוגיות פדגוגיות נוספות כגון העתקות.
הנחיה
מיכל לבנסברג, יועצת פדגוגית לפיתוח הערכה בקורסים (בחינות ומטלות), מלווה מרצים ומורים במוסדות אקדמיים ובמשרד החינוך.
|
|
|
|
| יום רביעי - 17 במרץ |
13:00–15:00 |
|
|
|
|
ניסוח פריטים פתוחים מסדר חשיבה גבוה
|
|
|
|
בסדנה מעשית ויעודית זו למרכזות ולמרכזי הוראה נלמד עקרונות בכתיבת שאלות פתוחות ברמת חשיבה גבוהה ונתנסה בניסוח פריטי מבחן מסדר חשיבה גבוה. משתתפי הסדנה מוזמנים לעבוד במהלכה על חומרי הקורס שלהם במטרה לצאת עם דוגמאות מותאמות אישית.
הנחיה
מיכל לבנסברג, יועצת פדגוגית לפיתוח הערכה בקורסים (בחינות ומטלות), מלווה מרצים ומורים במוסדות אקדמיים ובמשרד החינוך.
|
|
|
|
| יום ראשון - 21 במרץ |
10:00–12:00 |
|
|
|
|
"עוד מבט"
ייעוץ פדגוגי ממוקד ומותאם אישית
|
|
|
|
כמרכזות וכמרכזי הוראה אנחנו מתלבטים לעיתים קרובות איך לשפר ולשכלל היבטים שונים בהוראת הקורסים שאנחנו מרכזים. לא תמיד קל "לשים את האצבע" על מה שטעון שיפור, ולזהות במה כדאי למקד את המאמצים ומה אפשר לקדם גם מבלי לערוך מהפכים גדולים בקורסים. לפעמים פשוט רוצים להתייעץ או לקבל רעיונות חדשים. בדיוק לשם כך נוצר "עוד מבט": סדרה קצרה של פגישות שבהן נשמח לסייע לכם להגדיר צרכים ולהציע כיווני מחשבה, כלים ופעילויות המותאמים לקורס ולצוות ההנחיה שלכם. רוצים לשמוע עוד? פנו אלינו.
|
|
|
|
בכל עניין ושאלה ניתן לפנות למזכירות המחלקה להוראה וללמידה
|
|
|
|
|
|
|
